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昭昭系列教学札记

 
 
 

日志

 
 

美在飞翔  

2013-03-21 16:57:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                            美在飞翔

                                                            ——昭昭教学札记之152  3-21

  亲们:折磨人的公开课终于结束了。

  孩子们真是紧张,饶是一川这样“见过大世面的”,说话也有可疑的颤抖。为了活跃气氛,我临时抛出的一个问题,嘿嘿,孩子们立刻傻了,老老实实开始“解密”,把将要进行的课的环节几乎都说了,向来爱开玩笑的怡明和反应机灵的诗怡、小武,也是一脸紧张,中规中矩回答——看来,他们对这公开课更多是惧怕。我自己给这节课取名叫《美在飞翔》,出自北大诗人恒平的十四行诗,心想说首尾贯通,还能拔高,多好!哪知,咱们的学生还是胆小,我稍稍开他们玩笑,需要临时生成,这些家伙都快不能走路了。

   不过,这课还是得到比较高的评价。组长说我们三班的学生“层次很高!”“有水平!”“还有比较令人欣喜的质朴之气。”嘿嘿,组长曾在日本呆过一段时间着装颇为讲究,给我们班学生整体面貌评价竟然很高:“很光溜,像人样。”哈哈,这是较高评价呢,照她们这么说,有些班都不成人样了?——估计是说整体面貌不佳。

    一川那组“乐耳”;安琪那组“悦心”;胤权、尹对、飞飞那组“阅心”,老师们反应下午听课“竟然不累”。这就不错了,好玩的是小武把小G写成一只淘气的天鹅,大家嘎嘎直乐,乐得听课老师茫然。再看小G,在后面把嘴巴张得能够扔进去一块白羊肚手巾,颇具喜感,不过小武写他写得多么美好啊——积极向上、傻没心眼,正是贴切哦。

     尽管亲们或许已经不怎么看诗了,但是诗意生活还是很令人向往。我也还是借送给学生们的诗歌送给大家吧——

                                                                  
                                                     飞翔十四行   (恒平)
                                             一只飞鸟迅疾划过的弧线
                                 一种温凉的美转瞬即逝
                                              我们把你比喻为一只飞鸟
                                  亲爱的朋友,请相信其中必定深含天意
                                              敏捷的天才,优雅的智慧
                                   你暂且栖身于我们中间,好像我们永不分离
                                              一根羽毛的流动,一根微微抖动的树枝
                                   你踩过它,不久将飞走
                                               像树枝离开枝头:安静、自然
                                   因为你是美在飞翔,如雷声滚滚而过
                                               一句黯然神销的古诗说:我们的一生
                                   本来就像一只飞鸟偶然停留的痕迹
                                               我们之中,唯有你,亲爱的朋友
                                    配得上这样感人的形容:命运也在飞翔

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